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這孩子 特教的孩子
只帶了他一年 今年 被分配到別班 和他是樓上樓下關係了
但 ...... 卻時常回來看我
剛分開的幾天 每天上課時還會躲在樓梯間看我
要我和他打招呼 ..... 握握手也好
有天突然心血來潮的 拿這隻他自己做的 我和他同樣喜歡的 ...... 大熊
來送我 ........
他還記得也 ........ 記得我們同樣的喜好
其實剛開始我不愛 是因為他喜歡 所以迎合他 .....
昨晚是我和他的每周一小時時間 他上美術課
週三時便和他約定 週四時要穿我們都有的熊熊襪
結果 他忘了
今天中午 突然跑來找我 就在門口
他很緊急的拖鞋 本以為他忘了我教室是不用拖鞋的
趕緊提醒他不用脫 ....... 原來
他是來和我分享 他今天穿了熊熊襪
當下 真是一整個感動
今晚 邊剪著我倆同樣喜愛的熊熊紙
不自覺的 就 ...... 下雨了
他是個不愛用言語表達的孩子
所以 ..... 和他相處要能抓住他的行為模式 才能知道他想什麼
他 ..... 就是這麼貼心
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